Lietotāji
Sporta skolotāju darbības reglamentējošo dokumentu saturs un lietošanas tehnoloģija. Radošo stundu saturs un plānošana |
Svētdiena, 17 jūnijs 2012 13:30 |
Paldies programmas autoriem: Rasmai Jansonei, Dr.paed., Andrai Fernātei, Dr.paed., Antrai Gulbei Dr.paed., Inesei Bautrei, Mg.paed., Tijai Tripānei, Mg.paed., Intai Bulai-Biteniecei, Mg.paed. 1. modulis Mērķis Sporta skolotāju profesionālo un pedagoģisko kompetenču pilnveide inovatīvo līdzekļu pielietošanā sporta stundās skolēnu pozitīvās domāšanas, emocionālās labsajūtas un veselības sekmēšanai ilgtermiņā visās izglītības pakāpēs. Uzdevumi 1.Iepazīstināt un veidot izpratni par sporta skolotāju darbības reglamentējošo dokumentu lietošanas tehnoloģiju skolas mācību procesā. 4.Aprobēt un praktiski demonstrēt radošo vingrojumu un vingrinājumu piemērus mācību priekšmetā Sports.Anotācija Pārmaiņas mūsdienu sabiedrībā un ekonomikā izvirza izglītības sistēmai jaunas prasības pēc modernas, kvalitatīvas un konkurētspējīgas izglītības. Galvenais uzdevums – sporta stundu kvalitatīvā procesa nodrošinājums ar pāreju no mācīšanās vērtēšanas uz vērtēšanu, lai mācītos.Mācību priekšmeta Sports saturā par būtiskāko tiek uzskatīts sekmēt izglītojamo pozitīvas attieksmes veidošanos pret sportu un veicināt izpratni par fizisko aktivitāšu nepieciešamību.Būtiski sporta skolotājam ir izvērtēt bērnu vecumu un fizisko formu, dot individuālus uzdevumus, kas atbilsts viņa sagatavotībai. Uzmanība jāvērš uz to, ko katrs bērns var izdarīt, nevis kā iepriekš visiem skolēniem izvirzīt kādu normatīvu mērauklu. Moduļu ietvaros skolotāji aktīvi darbosies radošu, netradicionālu un daudzveidīgu vingrojumu un vingrinājumu izveidē, kurus varēs izmantot savā ikdienas darbā. Sasniedzāmie rezultāti •Skolotāji zinās un izpratīs mācību procesa plānošanu pamatojoties uz skolēnam sasniedzamo rezultātu. Īstenojot šādu pieeju, tiek nodrošināta vistiešākā saikne starp Ministru kabineta noteikumiem, Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumiem, mācību priekšmeta standartu, programmu un konkrēto mācību stundu humānās pedagoģijas aspektā; 1.solis – Ideju izvērtēšana P = Pluss Idejas pozitīvās iezīmes – kāpēc tev tā patīk? M = Mīnuss Idejas negatīvās iezīmes – kāpēc tev tā nepatīk? I = Interesanti Kas idejā ir interesants? PIEMĒRS Ideja: Mamma – tētis – es – Fiziski aktīva ģimene! Saplānot svētdienas fiziskās aktivitātes visai ģimenei. P: ______________________________________ M: ______________________________________ I: ______________________________________ Izvērtē Sporta skolotāju darbības reglamentējošo dokumentu lietošana. info no: https://talakizglitiba.visc.gov.lv/visp/mod/resource |