2026.gada 10. martā Viduskurzemes pamatskolā – attīstības centrā norisinājās mācību seminārs “Skolēnu ar garīgās attīstības traucējumiem fiziskās sagatavotības izvērtējums, izmantojot EUROFIT testus”. Seminārs tika organizēts Valsts pētījumu programmas projekta “Inovācijas, metodikas un rekomendācijas sporta nozares attīstībai un pārvaldībai Latvijā” (Nr. VPP-IZM-Sports-2023/1-0001) ietvaros.
Seminārā piedalījās 38 dalībnieki, tostarp sporta skolotāji, treneri, sporta federāciju pārstāvji, skolu vadības pārstāvji un skolēnu vecāki. Pasākumu apmeklēja arī Skrundas Televīzijas un laikraksta “Kurzemnieks” pārstāvji, kas veicinās seminārā apskatīto tēmu plašāku atspoguļojumu sabiedrībā.
Pētījuma rezultātu prezentācija
Semināra laikā pētnieces Aija Kļaviņa (Rīgas Stradiņa universitāte) un Nadija Strazdiņa (RTU Liepājas akadēmija) iepazīstināja dalībniekus ar pētījuma rezultātiem par skolēnu ar garīgās attīstības traucējumiem fiziskās sagatavotības novērtēšanu, izmantojot EUROFIT testus, kā arī šo rezultātu salīdzinājumu ar kontroles grupas skolēniem.
Prezentācijā tika apskatīti arī galvenie metodiskie pielāgojumi testēšanas procesā, kā arī praktiskie pielāgojumi EUROFIT testu veikšanā, kas ļauj skolēniem ar attīstības traucējumiem demonstrēt savas fiziskās spējas piemērotā testēšanas vidē.
Pētījums tika īstenots sadarbībā ar kolēģiem no Rīgas Stradiņa universitātes, RTU Liepājas akadēmijas un Latvijas Universitātes. Tā mērķis ir izstrādāt uz zinātniskiem pierādījumiem balstītas rekomendācijas treneriem, sporta skolotājiem un vecākiem, lai atbalstītu bērnu un jauniešu ar invaliditāti iesaisti sportā un fiziskajās aktivitātēs.
Praktiskā pieredze un labās prakses piemēri
Semināra programmā nozīmīga vieta tika atvēlēta arī praktiskajai pieredzei, kurā savos piemēros dalījās pedagogi un vecāki.
Viduskurzemes pamatskolas – attīstības centra direktore Ināra Oļena prezentēja tēmu “Crispiani metode: teorētiskie pamati un praktiskā pielietošana izglītības vidē”, iepazīstinot dalībniekus ar šīs pieejas izmantošanas iespējām izglītības procesā.
Sporta skolotājas Una Bērente, Anželika Šilberga un Rita Znotiņa dalījās profesionālajā pieredzē prezentācijā “No programmas prasībām līdz reālai mācību stundai: darbs iekļaujošā klasē”, akcentējot praktiskos risinājumus darbā ar dažādu spēju skolēniem sporta stundās.
Savukārt Viduskurzemes pamatskolas – attīstības centra sporta skolotājs Didzis Skuška iepazīstināja dalībniekus ar skolas sporta vidi prezentācijā “Skolas sporta vide un infrastruktūra”.
Īpaši nozīmīga semināra daļa bija arī vecāku pieredzes stāsts. Skolēna tēvs Norberts Trepša prezentācijā “Iekļaujošs sports – no ģimenes līdz sporta klubam” dalījās pieredzē par bērna iesaisti sporta aktivitātēs un ģimenes nozīmi šajā procesā.
Zinātnes un prakses sadarbība
Seminārā tika uzsvērta sadarbības nozīme starp zinātniekiem, izglītības iestādēm, sporta organizācijām un skolēnu vecākiem. Šāds semināra formāts ļauj vienuviet satikties dažādu jomu pārstāvjiem – pētniekiem, pedagogiem, sporta speciālistiem un ģimenēm, kuras tieši iesaistītas bērnu sporta un izglītības procesā.
Šāda sadarbība ir īpaši nozīmīga, jo pētījumā iegūtie rezultāti tiek prezentēti un diskutēti ar tiem cilvēkiem, kurus tie tieši skar. Tas veicina zinātnisko atziņu praktisku izmantošanu izglītības un sporta vidē, kā arī palīdz veidot uz pierādījumiem balstītus risinājumus bērnu un jauniešu ar speciālām vajadzībām sporta attīstībai.
Semināra noslēgumā dalībniekiem bija iespēja iepazīties ar skolas sporta infrastruktūru un diskutēt par iespējām attīstīt iekļaujošu sporta vidi skolās un sporta klubos.
Pasākuma norisi papildināja fotogrāfijas un video materiāli, kas ļauj ielūkoties semināra atmosfērā un dalībnieku diskusijās.
Rakstu sagatavoja Nadija
