Skolēnu brīvlaiks pedagogiem bieži vien ir aktīvs profesionālās pilnveides laiks. Šajā periodā dažādās Latvijas vietās tiek organizēti mācību semināri, kuros pedagogi papildina savas zināšanas un pilnveido profesionālās prasmes. Viena no tēmām, kas pēdējos gados kļūst arvien aktuālāka un pieprasītāka, ir iekļaujoša sporta izglītība bērniem un jauniešiem. Par šo jautājumu interesi izrāda ne tikai pedagogi, bet arī citi izglītības un sporta jomas profesionāļi. 2026.gada 10. un 12. martā Viduskurzemes pamatskolā – attīstības centrā (Kuldīgas novadā) un Daugavpilī norisinājās divi profesionālās pilnveides semināri, kuros tika prezentēti Valsts pētījumu programmas projekta “Inovācijas, metodikas un rekomendācijas sporta nozares attīstībai un pārvaldībai Latvijā” (Nr. VPP-IZM-Sports-2023/1-0001) rezultāti.
Seminārus vadīja Nadija Strazdiņa, RTU pētniece veselības un sporta zinātnē, un Aija Kļaviņa, Rīgas Stradiņa universitātes vadošā pētniece veselības un sporta zinātnē.
2026.gada 10. martā Viduskurzemes pamatskolā – attīstības centrā notika seminārs “Skolēnu ar garīgās attīstības traucējumiem fiziskās sagatavotības izvērtējums, izmantojot EUROFIT testus”. Seminārā piedalījās 38 dalībnieki – sporta skolotāji, treneri, sporta federāciju pārstāvji, skolu vadības pārstāvji un skolēnu vecāki. Pasākumu apmeklēja arī Skrundas Televīzijas un laikraksta “Kurzemnieks” pārstāvji.
Semināra laikā dalībnieki tika iepazīstināti ar pētījuma rezultātiem par skolēnu ar garīgās attīstības traucējumiem fiziskās sagatavotības novērtēšanu, izmantojot EUROFIT testus, kā arī ar šo rezultātu salīdzinājumu ar kontroles grupas skolēniem. Tika prezentēti arī metodiskie un praktiskie pielāgojumi testēšanas procesā, kas ļauj skolēniem ar attīstības traucējumiem demonstrēt savas fiziskās spējas piemērotā vidē.
Semināra programmā nozīmīga vieta tika atvēlēta arī praktiskajai pieredzei. Viduskurzemes pamatskolas – attīstības centra direktore Ināra Oļena iepazīstināja ar Crispiani metodes teorētiskajiem pamatiem un tās pielietojumu izglītības vidē. Sporta skolotājas Una Bērente, Anželika Šilberga un Rita Znotiņa dalījās pieredzē par darbu iekļaujošā klasē, savukārt sporta skolotājs Didzis Skuška prezentēja skolas sporta vidi un infrastruktūru. Semināru papildināja arī vecāku pieredzes stāsts – Norberts Trepša dalījās pieredzē par bērna iesaisti sporta aktivitātēs un ģimenes nozīmi šajā procesā.
Savukārt 2026. gada 12. martā Daugavpilī notika otrs seminārs, kas bija paredzēts interešu izglītības pedagogiem, sporta pedagogiem un treneriem. Tajā tika aplūkoti iekļaujošas izglītības pamatprincipi interešu izglītības kontekstā, kā arī uz sadarbību vērstas iekļaujošas izglītības pieejas, balstoties pētniecībā.
Praktiskajās nodarbībās tika aplūkotas vairākas aktuālas tēmas: aktīvo paužu izmantošana bērnu līdzdalības veicināšanai (“Prāta vingrošana visiem”), darbs ar skolēniem ar īpašām vajadzībām sporta izglītībā, individuālā izglītības programmas apguves plāna izstrāde un nodarbību pielāgošana, kā arī fizisko spēju novērtēšanas pielāgojumi bērniem ar funkcionēšanas traucējumiem. Dalībnieki iepazinās arī ar sadarbību veicinošām aktivitātēm iekļaujošās sporta nodarbībās.
Abos semināros vairāk nekā 70 pedagogi un sporta jomas speciālisti paplašināja savas zināšanas par iekļaujošas sporta izglītības attīstību Latvijā. Šādas profesionālās pilnveides iniciatīvas veicina izpratni par iekļaujošas sporta vides nozīmi un palīdz veidot ilgtspējīgu pamatu pielāgotā sporta sistēmas attīstībai bērniem un jauniešiem Latvijā.
Rakstu sagatavoja Nadija
